1. Введение.
Если в интернате есть люди, которым небезразлично, что происходит в их доме, то им необходимо объединяться.
Во-первых, для общения друг с другом.
Во-вторых, из-за желания сделать что-то хорошее для себя, для окружающих людей и для школы. Именно поэтому в школе родилось детское объединение «Планета детства».
Детское объединение занимается разными видами деятельности: учебно-познавательной, общественно-полезной, спортивно-массовой, шефской, эстетической и другими под главной идеей воспитать достойного гражданина Отчизны и под девизом: «Мы на планете детства себя обретём, от скуки и лени мир свой спасём».
В процессе этой деятельности учащиеся закаляются нравственно и физически, учатся находить факты для отстаивания своей точки зрения, проявлять настойчивость, самостоятельность, силу воли, ответственность за выполнение задания, требовательность и дисциплинированность.
2. Цели и задачи программы.
2.1. Цель:
Ø Помочь каждому ребёнку занять активную жизненную позицию в процессе познания и улучшения окружающего мира; стать достойным гражданином своей страны.
2.2. Задачи:
· создавать условия для самоопределения, саморазвития, самовыражения, самореализации и самоутверждения каждого члена объединения через организацию разнообразной, творческой, личностно и общественно значимой деятельности;
· формировать у детей позитивное отношение к окружающему миру, коммуникативность и толерантность;
· утверждать в сознании и чувствах ребят уважение к традициям, культурному и историческому прошлому своей Родины, своей станицы;
3. Содержание программы.
3.1. Работа детского объединения «Планета детства» ведётся по направлениям (блокам):
Страна знаний
Ø Учебная деятельность
Последовательное изучение на внеклассных мероприятиях:
Ø истории Отечества и родного края;
Ø этики и этикета;
Ø основ безопасности жизнедеятельности.
Страна добрых дел:
Ø трудовые десанты;
Ø чистофеты;
Ø экологические десанты;
Ø участие в слётах;
Ø участие в школьных коллективно-творческих делах (КТД).
Ø кружки по интересам.
Страна спорта:
Ø спартакиады, кроссы, эстафеты, соревнования;
Ø участие в районных и региональных соревнованиях;
Ø месячники по борьбе с вредными привычками;
Ø походы; экскурсии.
Пресс – центр:
Ø Ведёт пропаганду здорового образа жизни.
Ø Информирует педагогический и ученический коллективы через объявления, «молнии», «боевые листки» о делах объединения на тумбе гласности ;
Ø Наглядно оформляет итоги конкурсов рисунков, поделок, чистофет и т.п.
Страна досуга:
Ø Традиционные праздничные концерты, посвященные календарным праздникам;
Ø КВД: познавательно-развлекательные игры, викторины и т.п.
Ø Литературные гостиные;
Ø Месячники по профилактике правонарушений и предупреждению травматизма;
Ø Дискотеки.
3.2. В своей работе ДО «Планета детства» руководствуется:
1) Конвенцией ООН о правах ребёнка;
2) Конституцией Российской Федерации;
3) Гражданским кодексом РФ;
4) Федеральным законом РФ «Об общественных объединениях»;
5) Федеральным законом РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;
6) Законом РФ «Об образовании»;
7). Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;
8). Материалами:
ü Всероссийской научно-практической конференции «Тенденции развития детских организаций и объединений в третьем тысячелетии» (лето 2003г.);
ü Межрегиональной научно-практической конференции «Патриотическая идея накануне XXI века: прошлое и будущее России»;
ü «Патриотическое воспитание молодёжи в системе государственной молодёжной политики в Волгоградской области».
3.3. Детское объединение «Планета детства» осуществляет свою деятельность в рамках ГОУ «Слащевская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей VIII вида».
3.4. В работе детского объединения «Планета детства» активное участие принимает педагогический коллектив школы-интерната.
3.5. В целях успешной реализации программы деятельности ДО «Планета детства» используются активные формы работы, значимые для подростков и юношества, конкретные дела на пользу общества.
4. Предполагаемые конечные результаты.
Осуществление настоящей Программы позволит:
Наиболее полно и глубоко решать задачи проблемной темы «Создание коррекционно-развивающей среды как средство социализации воспитанников школы VIII вида»;
Заполнить свободное время подростка социально значимыми, интересными делами;
Оказывать повседневную помощь каждому ребёнку в его саморазвитии, удовлетворении потребностей, раскрытии способностей;
Создать условия для реализации лидерского и творческого потенциала личности, навыков коллективной деятельности;
Отвлечь воспитанников от противоправной деятельности.
Принята на педагогическом совете:
Протокол № 1 от «13» сентября 2006г
Направления работы:
|
Патриотическое |
Правовое
|
Духовно-нравственное
|
Эстетическое
|
|
Семейное |
Экономическое
|
Экологическое
|
Трудовое
|
|
ЗОЖ |
Досуговое
|
|
|
Работа детского объединения «Планета детства» ведётся по направлениям (блокам):
Страна знаний
Ø Учебная деятельность
Последовательное изучение на внеклассных мероприятиях:
Ø истории Отечества и родного края;
Ø этики и этикета;
Ø основ безопасности жизнедеятельности.
Страна добрых дел:
Ø трудовые десанты;
Ø чистофеты;
Ø экологические десанты;
Ø участие в слётах;
Ø участие в школьных коллективно-творческих делах (КТД).
Ø кружки по интересам.
Страна спорта:
Ø спартакиады, кроссы, эстафеты, соревнования;
Ø участие в районных и региональных соревнованиях;
Ø месячники по борьбе с вредными привычками;
Ø походы; экскурсии.
Пресс – центр:
Ø Ведёт пропаганду здорового образа жизни.
Ø Информирует педагогический и ученический коллективы через объявления, «молнии», «боевые листки» о делах объединения на тумбе гласности ;
Ø Наглядно оформляет итоги конкурсов рисунков, поделок, чистофет и т.п.
Страна досуга:
Ø Традиционные праздничные концерты, посвященные календарным праздникам;
Ø КВД: познавательно-развлекательные игры, викторины и т.п.
Ø Литературные гостиные;
Ø Месячники по профилактике правонарушений и предупреждению травматизма;
Ø Дискотеки.
Формы подведения итогов:
1. Проведение мониторинга
|
№ |
Аспекты изучения |
Используемая методика |
|
1 |
Сформированность познавательной и творческой активности. |
Рожков М.И., Тюнников Ю.С. и др. «Методика диагностики уровня творческой активности учащихся». |
|
2 |
Уровень развития самоуправления в детском коллективе. |
Рожков М.И. «Методика определения уровня развития самоуправления в коллективе». |
|
3 |
Удовлетворенность детей своим коллективом, уровень развития коллектива. |
А.Н. Лутошкин «Какой у нас коллектив». |
|
4 |
Сформированность нравственного потенциала личности ребенка. |
Щуркова Е.Н. тест «Размышляем о жизненном опыте». |
|
5 |
Выявление мотивов детей в деятельности. |
Байбородова Л.В. «Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности». |

